Ingrid Gråberg svarar:

Det finns personer som har, mer eller mindre, medfödda brister när det gäller förmågan att läsa av andra människor och att ta andras perspektiv. Inte sällan har dessa personer också svårt att identifiera och sätta ord på sina känslor. Vissa har svårt att skilja mellan exempelvis ilska och besvikelse och svårt att reglera känslorna, medan andra knappt upplever några känslor alls.

I en del fall är känslolivet i stor utsträckning ett resultat av de erfarenheter man gjort under uppväxten. Kanske har man, istället för att få tröst och bekräftelse när man varit ledsen eller arg, mötts av en oförstående omgivning och budskap som, direkt eller indirekt, talat om för en att känslorna är fel och inget att bry sig om.

Min tolkning av ditt brev är att du ser din känslofattiga barndom som den huvudsakliga förklaringen till dina svårigheter. Så kan det förstås vara, men frågan är om du levt i en väldigt isolerad familj eller om du har gått i förskolan eller till exempel umgåtts med jämnåriga barn i deras hem. Det jag undrar är helt enkelt vilka möjligheter till socialt samspel som funnits utanför familjens sfär under uppväxten, för även om föräldrarna har stor betydelse under de första åren så finns det ofta flera personer att relatera till och att lära av.

Vi är heller inte dömda att hela livet styras av hur anknytningsmönstren till våra vårdnadshavare sett ut. Nyinlärning är alltid möjligt – både utifrån nya livserfarenheter i vardagen och i en terapeutisk relation. Sedan kan våra medfödda förutsättningar sätta gränser för hur fort vi lär oss och hur långt vi kan nå i vår utveckling.

På ett intellektuellt plan är du medveten om att andra kan se saker ur ett annat perspektiv än vad du gör och att deras känslor påverkas av det du säger och gör. Ditt problem är att du i praktiken inte kan tolka de icke-verbala signalerna i form av mimik och kroppsspråk, som utgör en stor del av kommunikationen mellan människor.

När kommunikationen fungerar optimalt läser vi automatiskt av varandras kroppsspråk, mimik och tonfall, utan att närmare behöva fundera över den processen. I de flesta fall behöver man heller inte tänka på hur man tillägnar sig den här förmågan. Eller rättare sagt föräldrar brukar inte medvetet behöva träna sina barn i konsten att läsa av andra människor. Det är helt enkelt något som de flesta barn är förprogrammerade att lära sig och det enda som krävs då är att det finns människor i barnets närhet som svarar adekvat på de signaler barnet ger och som själva förmedlar saker till barnet på ett någorlunda tydligt sätt. I ditt fall har den här processen av någon anledning inte fungerat, men det hindrar inte att du kan träna upp de här färdigheterna, även om de kanske aldrig blir helt automatiserade.

Det du kan göra på egen hand är att berätta för din omgivning om dina svårigheter och be dem du pratar med att vara extra tydliga, för att undvika missförstånd. Be dem också att påtala för dig när de uppfattar dig som empatilös eller taktlös, så att du har en chans att lära av dina misstag.

Att läsa romaner och se på film och tv-serier som handlar mycket om relationer kan också vara en väg till ökad förståelse för hur andra tänker och känner.

Med tanke på att du känner dig fruktansvärt dysfunktionell och är livrädd för att du ska påverka din son negativt, så rekommenderar jag dig att ta kontakt med psykiatrin och begära en utredning. Detta i syfte att få en ökad självkännedom och möjlighet till professionell hjälp med att utveckla dina sociala förmågor.

Du kan också ta upp dina farhågor gällanden sonen på BVC. Där har man som regel tillgång till barnpsykolog och en sådan skulle kunna hjälpa till, genom att observera och bedöma samspelet mellan dig och din son, och vid behov erbjuda någon form av samspelsbehandling.

Vänlig hälsning,

Ingrid Gråberg, leg psykolog